第102章 新教启新程 融多元之智（第3页）

我们可以找到一个平衡点，让孩子们既能学习现代知识，又能传承传统文化。”

他顿了顿，目光扫过众人。

“我有一个想法……”

陆远凑近阿明和马长老，低声说道，

“不如……”

陆远凑近阿明和马长老，低声说道，“不如咱们搞个‘双轨制’？上午学数理化，下午练书法绘画，晚上再搞个篝火晚会，唱唱民族歌曲，讲讲祖宗的故事，岂不美哉？”

这番话正中马长老下怀，他一直担心新式教育会完全取代传统文化，现在看来，他的担忧是多余的。

他捋了捋胡须，满意地点了点头。

“嗯，这个主意不错，既能学到新东西，又能保留咱们的传统。”

阿明也表示赞同。

“陆先生这个提议确实可行，既能兼顾现代教育，又能传承民族文化，两全其美！”

于是，一套融合了现代知识和传统文化的全新课程体系就此诞生。

消息传开，家长们纷纷表示支持，之前那些抵触情绪也烟消云散。

新学校正式开学了！

孩子们穿着崭新的校服，背着书包，兴高采烈地走进教室。

课堂上，他们学习数学、物理、化学等现代科学知识，课后，他们练习书法、绘画、音乐等传统技艺。

学校里，充满了欢声笑语，孩子们在知识的海洋里尽情遨游。

然而，好景不长。

一股暗流开始涌动。

一些身份不明的人开始在各个民族聚居区散播谣言，说新式教育会让孩子们失去民族性，变成“无根之木”

。

这些谣言像病毒一样迅速传播，一些原本支持新教育的家长也开始动摇。

一天晚上，阿勇急匆匆地跑到陆远办公室。

“陆先生，不好了！

外面都在传，说咱们的新学校是…是‘文化侵略’！”

陆远脸色一沉。

“文化侵略？真是荒谬！

这些人居心叵测，其心可诛！”

他猛地站起身，眼中闪过一丝寒光，“看来，有人不想让我们好过啊……”

他走到窗边，望着远处闪烁的灯火，喃喃自语：“看来，得给他们点颜色看看了……”

突然，他转过身，目光如炬，“阿勇，明天你召集所有学生到广场集合，我有话要说……”

第二天清晨，广场上人头攒动，学生们穿着各民族的服饰，叽叽喳喳，像一群快乐的小鸟。

陆远站在高台上，目光扫过一张张稚嫩的脸庞，心中涌起一股暖流。

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