第103章 小学校训（第3页）

也就是我刚才说的，教授最顶级学问的老师。

此一职，非老师莫属。”

王恩业激动的道：“真的吗？”

“是！”

李蘅道：“老师，我这所学校，叫李家庄小学。”

“何为小学？”

李蘅解释道：“孔圣有《大学》一书，国家有国子监，视为最高学问学府，我称这样的学府为大学，意思为学问大成，人才集积之意。

而我们的学校，自然不能和国子监相比，教授的学问，相对也粗浅些，所以叫小学，意思是学识小成之意。”

“好，好！”

王恩业拍手道：“小学，这名字好，谦虚又不失高雅，紧承大学之意，好，好！”

李蘅道：“老师，我是这样想的。

这小学，我按学识高低，年龄大小分为四个年级。

一年级，只教认字写字，用一个童生就可以教几十人，称为一个班。

这样的童生称为教员，几个十几个这样的童生教员就可以教几个十几个班，这样一次就可以教几百上千个学生。

第103章小学，校训！

而当这几百上千个学生，学会了认字写字，就可以升到更高的二年级。

二年级，用一般的教书先生，来教授他们简单的说文解字，古代诗词，韵律等。

一个这样的先生，我称为教师，几个十几个教师，又可以教几个十几个这样的二年级，教上千学生。

等到他们全部学会这些，就可以升到更高级的三年级，就可以让更好的先生教他们学习，四书五经，经典子集。

这样的先生，我称为老师，一个老师，教几十个学生，几个老师就可以教几百个学生。

等到这些学问都学好了，就升入最高的四年级。

四年级，就可以让老师这样最高学问的老师来教，几个老师这样的大学问者，每人选择自己最擅长的经史子集，教授学生。

几个人联合教几个班，几百个学生。

这几百个学生同时又都是这几个老师的学生。

这样一个学生有出息，几个老师都荣耀。

而几个老师联合教的学生更多，出现好学生的概率也更高。

如此岂不美哉？

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