第120章 整合教育资源 夯学府基石（第3页）

共享实验室的使用率大大提高，各学科之间的合作也更加密切。

然而，也出现了一些新的问题。

一些原本习惯了独自霸占资源的教师，现在感觉受到了限制，工作积极性下降。

像阿强这种老派的教授，习惯了关起门来做研究，现在要跟别人共享设备，还要预约，总觉得束手束脚，浑身不自在。

他私下里跟其他几个老伙计抱怨：“这共享实验室，说是共享，其实就是限制我们这些老资历的使用时间！

以前我想什么时候用就什么时候用，现在倒好，还得看别人的脸色！”

另一个老教授也附和道：“可不是嘛！

现在的年轻人，一点都不知道尊老爱幼！

抢占资源倒是一把好手！”

这些老教授的消极情绪逐渐蔓延，影响了部分教师的工作积极性。

陆远很快就察觉到了这个问题。

他在一次例行会议上，开门见山地说道：“最近我发现，有些同志的积极性不高啊！

怎么回事？”

王校长连忙解释：“陆总，主要是一些老教师不太适应新的资源分配制度……”

陆远冷笑一声：“不适应？那就让他们适应！

优胜劣汰，这是自然规律！”

他顿了顿，又放缓了语气，“当然，我们也要鼓励先进，鞭策后进。

这样，从下个月开始，除了原有的奖励机制外，再设立一个‘资源整合贡献奖’，专门奖励那些积极配合资源整合，并且教学成果优秀的教师。

奖金嘛…”

陆远伸出五个手指头，“五倍！”

此话一出，全场哗然。

五倍奖金！

这可不是个小数目！

重赏之下必有勇夫。

原本消极怠工的教师们，瞬间像打了鸡血一样，干劲十足。

就连阿强也忍不住搓了搓手，心想：“五倍奖金！

这得买多少好茶叶啊！”

看到教师们的积极性被重新调动起来，陆远满意地点了点头。

他走到窗边，望着远方，低声自语道：“接下来……”

他顿了顿，眼神中闪过一丝精光，“该跟他们谈谈忠诚的问题了……”

这时，门外传来一阵急促的脚步声，王校长慌慌张张地跑了进来：“陆总！

不好了！

出事了！”

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