第11章 继承（第2页）

在学校的走廊里，阳光如同金色的纱幔轻柔地洒下，教室里弥漫着一种独特的活力氛围。

姬黎明，就像一颗明亮而持久的恒星，在班级这个小宇宙里稳定地散发着自己的光芒。

作为学习委员，他的日常就像是一曲精心编排的乐章。

每天清晨到校，他满脑子都是当天的任务安排。

当同学们鱼贯而入教室时，他心里的那份期待与紧张就像琴弦上的颤音。

期待着顺利收齐作业，又担心会有小插曲。

在收作业的过程中，他总是面带微笑，礼貌有加地走向每一位同学。

遇到迅速交作业的同学，他会真诚地说一声：“谢谢，你总是这么积极。”

面对那些在书包里翻找作业的同学，他会静静地站在一旁，偶尔还会关切地说：“不着急，我等你。”

要是有同学忘带作业，他也不会严厉指责，而是温和地提醒：“下次可别忘了，学习要认真对待哦。”

老师们也对姬黎明格外倚重，频繁地给他安排各种任务。

每次被老师点将，他内心既充满被信任的喜悦，又有对未知挑战的担忧。

然而，他从未退缩，总是坚定地接受使命。

就像那次语文老师交给他组织诗歌朗诵比赛班级初赛的任务，这可是一项复杂而艰巨的任务，就像在指挥一场盛大的交响乐演奏。

姬黎明深知，一场成功的诗歌朗诵比赛，赛程安排是基石。

他利用课间休息时间，拿来一个小本子，坐在教室里的一角，认真地规划起来。

他一边写写画画，一边喃喃自语：“首先得确定比赛的日期，要考虑到同学们的复习时间，不能和重要考试冲突，那就定在两周后的周五下午吧。”

然后，他又仔细地划分出每个时间段的安排，“开场致辞十分钟，每位选手朗诵时间限定在五分钟内，中间穿插五分钟的评委打分和计分员统计分数的时间……”

确定评委也是至关重要的环节。

他在教室里来回踱步，目光像探照灯一样在同学们身上扫过。

他走到小刚桌前，拍了拍小刚的肩膀，眼神中充满期待地说：“小刚，你平时做事特别认真负责，而且对诗歌也很有自己的见解，这次诗歌朗诵比赛想请你当评委，你有时间吗？”

小刚有些受宠若惊，笑着回答：“好呀，我很乐意。”

姬黎明高兴地握住小刚的手说：“那真是太好了，我相信你一定会认真评判的。”

接着，他又找到了语文成绩优秀、文学素养较高的小美。

姬黎明双手合十，带着一丝请求的语气说：“小美，你知道你的文学功底在咱们班是数一数二的，这次比赛缺不了你这样的评委来把关呢。”

小美有些犹豫，姬黎明赶忙补充道：“你看啊，你的意见对选手们来说非常宝贵，可以帮助他们更好地提升朗诵水平。”

小美被他的真诚打动，点头答应了。

鼓励同学们参加比赛更是一场艰难的“攻坚战”

。

他像是一位热情的推销员，在课间休息时，开始在教室里穿梭，不放过任何一个“潜在客户”

。

他走到平时比较害羞的小萱面前，小萱正低着头看书。

姬黎明蹲下身子，仰头看着小萱的眼睛，轻声说：“小萱，我知道你很喜欢诗歌，你每次读诗的时候眼睛里都闪着光呢。

这次诗歌朗诵比赛你一定要参加呀。”

小萱的脸微微泛红，小声说：“我怕我朗诵得不好。”

姬黎明赶紧鼓励道：“不会的，你的声音很甜美，只要你勇敢地站上去，就是一种胜利。

而且参加比赛可以让你更加热爱诗歌，还能让你变得更自信呢。”

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