第17章 我是猴王的启蒙老师（第2页）

一个大胆的念头，如同闪电般划过江河的脑海！

启蒙老师……对啊！

为何一定要打打杀杀，将自己置于风口浪尖？那石猴乃是天地所钟的灵明石猴，资质无双，但其初生之时，心智如同一张白纸！

谁能在其上描绘下最初的色彩，谁就可能对其产生深远影响，结下巨大的因果！

若自己能成为其“启蒙老师”

，哪怕只是潜移默化地引导，其所带来的好处，恐怕远比一件法宝、一门神通要大得多！

这不仅是护持仙石任务的延伸，更可能是一条化解当前危机、借势崛起的妙棋！

风险固然有，与这等因果巨大的神圣牵扯过深，未来福祸难料。

但机遇同样巨大！

而且，相比于立刻面对水府和黑风山的正面压力，这条路显然更具操作性。

“如何‘启蒙’？”

江河冷静下来，仔细谋划。

“直接现身肯定不行，太过突兀，且容易暴露，引来杀身之祸。

必须隐秘、自然，最好是……隔空引导！”

他想到了自己刚刚突破的神识！

金丹期修士的神识，已能离体较远距离，进行精细的探查和简单的意念传递。

或许，可以尝试用神识，模拟出一种“自然之音”

或“梦境启示”

的方式，与那石猴进行最初的接触？

说干就干！

江河收敛全身气息，将心神沉入金丹，神识如同无形的触须，沿着暗河通道，小心翼翼地向着水潭方向延伸。

他不敢过于靠近，只是在足够远的距离上，捕捉着那石猴散发出的、微弱的精神波动。

他“看”

到，那石猴此刻正在水潭边，对一切都充满了好奇。

它一会儿蹦跳着追逐水面的月光，一会儿试图抓住游过的小鱼，一会儿又对水中自己的倒影龇牙咧嘴，玩得不亦乐乎，天真烂漫，全然不知外界有多少双眼睛正盯着它。

江河耐心地观察着，感受着石猴那纯粹而旺盛的求知欲。

他等待着一个合适的时机。

终于，当石猴玩累了，蹲在一块大石上，望着水中的月亮倒影发呆时，眼中闪过一丝迷茫，似乎在思考“我是谁？”

“我从哪里来？”

“这又是什么？”

这些最原始哲学问题时，江河动了！

他凝聚起一缕极其温和、不带任何强制意味的神识意念，模拟着风吹过水面、拂过树叶的自然之声，如同耳语般，轻轻地将几个最简单的概念，送向了石猴的心田。

不是复杂的知识，而是最基本的认知：

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